Vídeo... "Enseñar y aprender digitalmente en la escuela del siglo XXI"

Por fin pude ver el directo INTEF, aunque en mi caso fuera en diferido. Una charla "crossover" entre educadores acerca de metodologías activas y TIC.  Aunque me habría gustado escuchar más ejemplos concretos de técnicas o innovaciones pedagógicas, hubo algunas reflexiones interesantes...

Así, por ejemplo, Javier Ojeda, de Fundación Trilema, empezó su intervención hablando de algo que a mí me parece fundamental: la escuela del futuro tiene que ser una escuela flexible. Las TIC están muy bien como herramienta de nuestro mundo contemporáneo, pero no podemos hacer de ellas nuestra razón de ser, sino que el alumno debe ser siempre el centro del proceso educativo. Tenemos que ser flexibles en el sentido de adaptarnos al contexto del alumnado y a sus necesidades y desarrollar en ellos aptitudes del siglo XXI tales como pensamiento crítico o la capacidad de resolver problemas de su vida diaria. Se logre eso con TIC o con otras metodologías ya no es tan importante.

Tal como añadió Manuela Varilla, a esta flexibilidad metodológica con el alumno en el centro se debería añadir como norma fundamental la importancia del trabajo en equipo. Y no solo entre docentes, sino tener en cuenta la colaboración con familias, otras instituciones, etc.  

En esta última línea, Javier Ojeda dejó alguna otra perla de sabiduría, hablando de modelos de aprendizajes y mencionando el modelo de cubo de Rubik en el que tres de las caras corresponderían a elementos "clásicos" como el currículum, la metodología y la evaluación, pero las otras tres caras incluirían factores como la personalización, la organización y el liderazgo... tres factores que requieren ir más allá de un simple profesor. El futuro, por lo tanto, debería estar en las redes de aprendizaje, flexibles y con métodos complementarios, pero que traten desde distintos enfoques la educación siempre pensando en el alumno, en las competencias que necesita para su vida y en un contexto significativo para él.

Tras algunos ejemplos de situaciones reales de proyectos colaborativos intercentros, la charla acabó con una idea general que suscribo: la transversalidad es la única respuesta general a los problemas educativos. Trabajemos más en equipo :)

Dejo aquí el vídeo...